Факультет

Студентам

Посетителям

Развитие пыльника при недостатке бора

Специальные эксперименты показали, что особенно острая необходимость в боре у злаков ощущается во время микроспорогенеза. Этот этап является критическим в развитии пыльника растений, испытывающих борное голодание. На примере пшеницы сорта Диамант было выявлено, что темпы дифференциации репродуктивных структур на среде без бора значительно ниже, чем на среде с бором: так, в первом случае на 25—26-е сутки с начала вегетации пыльник представлен меристематическим бугорком, тогда как в норме в нем имеется дифференцированная стенка, состоящая из 3—4 слоев и спорогенной ткани.

Через 30—32 сут в пыльниках растений, выращенных без бора, наблюдается дифференциация слоев их стенки и спорогенной ткани, в то время как в норме заканчивается мейоз, а в стенке пыльника идет сложная специализация всех слоев. Кроме отставания развития тычинки и пыльника у растений, не получивших бора, обнаружены значительные нарушения в спорогенной ткани и в стенке пыльника. Многие ядра спорогенных клеток полиплоидные, образовавшиеся, вероятно, в результате эндомитоза. В отдельных гнездах пыльника наблюдается хроматиновое вещество, представленное в виде тяжей с большим количеством ядрышек. В аномальных пыльниках часто отмечается цитомиксис. Особенность развития спорогенной ткани — неравное деление в отдельных ее клетках. На ранних этапах развития спорогенной ткани образование оболочек спорогенных клеток часто нарушено, иногда они не формируются совсем.

В пыльниках наряду с клетками, в которых нарушен митоз, имеются отдельные участки с относительно нормально развивающейся спорогенной тканью. Однако в дальнейшем на разных этапах мейоза обнаруживаются различные аномалии (нерасхождение хромосом к полюсам, выброс хроматина, образование гигантских микроспор).

Нарушения в митозе и мейозе в спорогеной ткани приводят в дальнейшем к полной дегенерации гнезд пыльников и к отмиранию всей тычинки. Вследствие этого у растений, выращенных без бора, полностью отсутствуют тычинки.

Если вы нашли ошибку, пожалуйста, выделите фрагмент текста и нажмите Ctrl+Enter.



Сообщить об опечатке

Текст, который будет отправлен нашим редакторам: